Impacto de una intervención grupal para el aprendizaje de la lectura y escritura en niños de nivel económico social bajo
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Fecha
Autores
Ferroni, Marina Valeria
D'Ambrosio, Ana Clara
Jaichenco, Virginia Irene
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Editor
Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento.
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Palabras clave
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Cita bibliográfica
Ferroni, M., D'Ambrosio, A. C. y Jaichenco, V. (2024). Impacto de una intervención grupal para el aprendizaje de la lectura y escritura en niños de nivel económico social bajo. Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, 16(Extra 3), 70.. XIX