Recent Submissions
Biomaterial-based dressings as vehicle for chitosan-encapsulated cabreuva essential oil: Cytotoxicity and regenerative activity
(Elsevier, 2020) Lamarra, Javier Andrés; Bucci, Paula Lorena; Giannuzzi, Leda; Rivero, Sandra G. M.; Pinotti, Adriana Noemí; Martinetti Montanari, Jorge Aníbal
Chitosan-based emulsions functionalized with cabreuva essential oil (Myrocarpus fastigiatus) assembled with poly(vinyl alcohol) (PVA) were tailor-made to obtain a smooth, flexible and thin wound dressings capable for acting as a delivery vehicle. The cabreuva essential oil is composed mainly of trans-nerolidol, a natural compound with antimicrobial capacity that acts as a skin penetration enhancer. During the application of the dressing on skin explants, the penetration profile of cabreuva was analyzed through ex-vivo diffusion assays. Furthermore, the in-vivo essential oil delivery was followed by means of ATR-FTIR.The addition of chitosan-based emulsions produced modifications in the properties of the composite dressings associated with the water affinity and gas permeability as well as in the mechanical behavior. The dressing functionalized with cabreuva essential oil combined with chitosan proved its effectiveness against microorganisms such as S. aureus and S. epidermidis, capacity to produce cell regeneration after 24 h of contact time, and no cytotoxicity in HaCaT cells. The material developed could be used in superficial burns or minor wounds such as dressings due to its demonstrated functionality as controlled release devices of the cabreuva essential oil.
Small extracellular vesicles from iPSC-MSC lose their regenerative potential upon UV-C irradiation
(Cold Spring Harbor Laboratory Press, 2021) Biani, María Celeste; Lombardi, Antonella; Norris, Alessandra; Bucci, Paula Lorena; la Greca, Alejandro Damián; Waisman, Ariel; Moro, Lucía Natalia; Sevlever, Gustavo; Martinetti Montanari, Jorge Aníbal; Miriuka, Santiago Gabriel; Luzzani, Carlos Daniel
Mesenchymal Stem Cells derived from induced Pluripotent Stem cells (iPSC-MSC) have become a promising alternative to classical Mesenchymal Stem Cells in regenerative medicine. Their properties -as immunomodulatory and regenerative capacities-are in part due to the secretion of Extracellular Vesicles (EVs). Small EVs (sEVs) with sizes that range from 50 to 120 nm contain proteins, lipids, and nucleic acids that exert a role in cellular communication. Their content will depend on the cell of origin and its physiological state, thus the message they convey might change in response to changes in cellular conditions. In particular, the DNA damage response (DDR) has been reported to modulate sEVs secretion. In this work, we analyze how UV-C radiation upon iPSC-MSC alter sEVs secretion, cargo and bystander effect. Here, we confirm that UV-C radiation causes DDR in a dose dependent manner. In addition, we found that UV-C induced stress did not modulate the expression of genes that participate in sEVs biogenesis pathway. Consequently, we found that the amount of sEVs secreted by radiated and non-irradiated cells remained stable. However, sEVs from radiated cells were unable to promote cell migration in their target cells. Moreover, a label-free proteomic analysis revealed that UV-C induced DDR produces sEVs with an altered cargo, rich in migration-inhibiting proteins, and resulting in a less stromal-oriented repertoire.
Las ciencias de la tierra en el aula : una propuesta de abordaje transversal
(Editora Metrics, 2024) Bazán, Marcelo Darío; Acosta Beiman, Gisela Vanina
Las Ciencias de la Tierra forman parte de un grupo de conocimientos que se ha incorporado al área de las Ciencias Naturales hace poco más de tres décadas. En términos generales, tanto en el ámbito educativo como fuera de él, al hablar de Ciencias Naturales, se hace referencia a la Biología, la Física y la Química, delegando las Ciencias de la Tierra a las Ciencias Sociales, específicamente a la Geografía.
Una mirada desde el sur
(Red TBS-Stop Epidemias, 2022) Consiglio, Ezequiel
Las clases de eduación física en las escuelas secundarias de Hurlingham : las práticas docentes
(Universidad Nacional de La Plata, 2017-11) Benito, Francisco; Martínez, María Dolores; Melano, Ignacio Emmanuel; Ferro, Filimer; Bruzzese, Gabriela; Demouselle, Ariel; Jordán, Laura; Porteous, Javier
La presentación que a continuación se detalla, es el diseño de una investigación, recientemente aprobada por el Consejo Superior de la Universidad Nacional de Hurlingham, en el marco de la segunda convocatoria realizada por la Secretaría de Investigación denominada PIUNAHUR 2 (Proyectos de Investigación de la Universidad Nacional de Hurlingham - 2). La investigación a llevarse adelante en los próximos dos años, tiene por objetivo describir y analizar la enseñanza en las clases la Educación Física en las escuelas secundarias públicas del Distrito de Hurlingham, centrándose en los modelos y estilos de enseñanza que llevan a cabo los docentes de Educación Física, como así también en la descripción de qué se enseña en las clases. Desde el punto de vista metodológico, esta investigación es de carácter descriptivo de cort cualitativo. Las fuentes de recolección de la información serán: documentos, entrevistas semi-estructuradas, entrevistas abiertas y observaciones de las clases de educación física de las escuelas secundarias del Distrito de Hurlingham, seleccionadas a partir de la posibilidad de entrada al campo, y en función de la disponibilidad de recursos necesarios para el desarrollo de las clases de Educación Física.