Hacia una pedagogía del encuentro. La dimensión educativa del pensamiento de Rodolfo Kusch (1922-1979)

Abstract

La propuesta del trabajo es la de reflexionar desde una categoría hermenéutica – la pedagogía del encuentro – que pueda dar cuenta de las prácticas educativas en general y sobre todo aquellas que se desarrollan en los sectores populares. Para esto reconozco necesario recorrer el pensamiento de Rodolfo Kusch a través de sus escritos editados e inéditos que nos permitan comprender más la problemática. Se trata de un acercamiento a una “dimensión pedagógica”, muy poco explorada en los trabajos de Kusch, quizás por el límite de no encontrar entre sus escritos una obra sistemática del campo pedagógico.