Democraticemos el aprendizaje del inglés

Abstract

Esta comunicación tiene por objetivo compartir algunos aspectos relativos al desarrollo de un proyecto de investigación enmarcado en una convocatoria del Instituto de Educación de la UNAHUR en torno a la escuela secundaria. El proyecto intenta mejorar los aprendizajes a partir de la lectura de textos auténticos en las clases de inglés. En particular se hará alusión al proceso de desarrollo de materiales y de ejercicios diagnósticos, pre-pruebas y post-pruebas de un estudio experimental. Dicha tarea se llevó a cabo de manera colaborativa entre integrantes del proyecto y los aportes de docentes de las escuelas durante los encuentros formativos realizados a partir del primer cuatrimestre de 2018. Se acordaron ejes temáticos y contenidos programáticos según el Diseño Curricular de Provincia de Buenos Aires y las planificaciones de las distintas docentes. Se aportarán resultados correspondientes a la fase piloto del estudio, que exhiben una tendencia positiva, y que impulsaron modificaciones ya incorporadas en las pre-pruebas administradas en 2019. Asimismo, se dará cuenta de las sugerencias y retroalimentación suministradas por las docentes a cargo de los cursos que implementaron la intervención que a la vez originaron modificaciones en los materiales que se están utilizando actualmente.