La enseñanza en la UNAHUR. Jornadas de formación docente 2022

Abstract

Memoria y sistematización de las experiencias, reflexiones y articulaciones teóricas presentadas por los equipos docentes de la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR) en las Jornadas de Formación Docente de finales de 2022. Los textos analizan la respuesta institucional y pedagógica ante la interrupción de la presencialidad por la pandemia en 2020, destacando la transición hacia el Campus Virtual, el codiseño tecnopedagógico y la alteración de los tiempos y espacios escolares y examinan el proceso de retorno a las aulas y el desafío de construir modelos de enseñanza híbridos o combinados que integren los aprendizajes logrados. A través de las más de sesenta experiencias documentadas, se identifican ejes clave y preguntas recurrentes organizadas en torno a principios institucionales irrenunciables (la centralidad del estudiante y el derecho a la educación), la problematización de las prácticas previas, las transformaciones en las metodologías de enseñanza y evaluación, el rol de docentes y estudiantes como creadores colectivos de contenido, y la adopción de tecnologías digitales y dispositivos emergentes para responder a las demandas de la educación masiva.