Enfoques instruccionales para el desarrollo de la conciencia de cognados en aprendientes hispanohablantes de inglés como L2
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Autores
Moritán, Natalie
Maidana, Sofía
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Editor
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Lingüística
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Cita bibliográfica
Moritán, N. y Maidana, S. (2023, 28-30 de septiembre). Enfoques instruccionales para el desarrollo de la conciencia de cognados en aprendientes hispanohablantes de inglés como L2 [Ponencia]. VI Jornadas de Jóvenes Lingüistas, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.