Pandemia, excepción y presencialidades: reponer la palabra como escuela

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dc.contributor.authorBrener, Gabriel
dc.date.accessioned2026-05-10T20:14:41Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstract
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extentp. 21-31
dc.identifier.citationBrener, G. (2022). Pandemia, excepción y presencialidades: reponer la palabra como escuela. En G. Brener et al., Una agenda de política educativa (Colección Anuarios, pp. 21-31). Libros de UNAHUR.
dc.identifier.isbn9789874785657
dc.identifier.urihttps://repositorio.unahur.edu.ar/handle/123456789/1925
dc.language.isospa
dc.publisherLibros de UNAHUR
dc.relation.ispartofUna agenda política educativa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.ocdeCiencias de la educación
dc.titlePandemia, excepción y presencialidades: reponer la palabra como escuela
dc.typebook part
dc.type.oaireinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/parte de libro
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
unahur.areaConocimientoEducación

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