Integración curricular en las carreras de Kinesiología y Fisiatría de la Argentina

Abstract

Se trata de un estudio descriptivo, cualitativo, de análisis documental. Busca describir la integración curricular presente en las parrillas de las carreras de Kinesiología y Fisiatría de Argentina, se definen dos categorías, la presencia de materias clínicas en los dos primeros años y la presencia de cursos integrados. Los resultados muestran que la mayor integración se da por la presencia de materias clínicas en los dos primeros años y en menor medida por la presencia de cursos integrados. Las materias en su mayoría presentan alguna habilidad clínica en su denominación, y son muy pocas las que muestran integración en una misma materia de más de una habilidad tal como demanda la práctica clínica. Encontramos que hay materias que contienen la palabra integración o más de dos disciplinas en su denominación, pero no es posible ver la manera en que estas se integran. Solo en una materia se diluyen los límites entre disciplinas y unas pocas materias están organizados en torno a un problema de salud. A su vez, en futuras investigaciones será necesario indagar otros niveles de especificación curricular que dan cuenta de la concreción de la integración.