Uso de tecnologías educativas como herramienta para concientización y divulgación de biodiversidad y especies invasoras

Abstract

La educación ambiental busca fomentar el aprecio por la naturaleza al tiempo que introduce a las y los estudiantes en el pensamiento científico. Para impulsar el pensamiento crítico y fomentar el interés de las y los jóvenes en temas ambientales resulta importante desarrollar espacios creativos de trabajo del tema dentro del aula. Los juegos y las aplicaciones como herramientas para su uso en educación ambiental tienen como propósito incrementar el interés en el tema, fomentar la conciencia ambiental, estimular la toma de decisiones y sus consecuencias previsibles. En este marco, buscamos generar materiales educativos que contribuyan a estas competencias, mediante el uso de una aplicación gamificada diseñada y desarrollada para ser empleada principalmente en educación formal, como una herramienta para educación ambiental, biodiversidad y concientización de la problemática de especies invasoras. En nuestro país, pese a la legislación vigente y a iniciativas como la Estrategia Nacional sobre Especies Exóticas Invasoras (ENEEI), la mayoría de las EEI no son reconocidas por las y los ciudadanos como tales, e incluso las especies nativas más emblemáticas no son distinguidas. El uso de tecnologías y la educación ambiental resultan emergentes e imperativamente necesarios. El desarrollo de una aplicación gamificada une ambas temáticas, se presenta en la escuela como una herramienta que permite establecer las bases de problemáticas actuales dentro de la temática ambiental, como la biodiversidad y las invasiones biológicas. Esta herramienta está pensada para la concientización y divulgación de la problemática como una estrategia crítica para el desarrollo de una cultura ambiental en aras de un pensamiento sistémico. Con esta aplicación gamificada, ESPECIES, se busca trabajar herramientas teórico-conceptuales en distintos formatos (textuales, audiovisuales e interactivos) sobre la problemática de la biodiversidad y las especies invasoras, teniendo en cuenta múltiples puntos de vista de diversos actores sociales para la reflexión acerca de posibles soluciones.