Las experiencias corporales y el aprendizaje en situación: más allá del ambiente

Abstract

El objetivo de este trabajo es revisar las categorías teóricas utilizadas para comprender las experiencias corporales y su relación con el aprendizaje en dos cursos de sexto grado de primaria del Conurbano Bonaerense; a partir de un trabajo de campo con enfoque etnográfico. Éste comenzó a realizarse en agosto de 2024 en el marco de la tesis doctoral: “Las experiencias corporales en la Escuela Primaria en el AMBA: su relación con el aprendizaje” y cuenta con una Beca de Posgrado UNAHUR 2023 (Resolución del Consejo Superior N° 16/23). Se llevó a cabo en dos escuelas primarias del Conurbano Bonaerense que tenían una distancia entre sí de un poco más de 30 km. A pesar de sus numerosas diferencias2, ambas tenían la característica de tener un enfoque particular sobre el cuerpo.