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Educación ambiental superior: reflexiones sobre las producciones académicas de estudiantes y docentes en el marco de un seminario latinoamericano

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dc.contributor.authorCorbetta, Silvina
dc.contributor.authorEschenhagen Durán, María Luisa
dc.date.accessioned2025-02-04T23:14:35Z
dc.date.available2025-02-04T23:14:35Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractO objetivo deste artigo é socializar algumas das descobertas das produções acadêmicas de um seminário latino-americano sobre educação ambiental superior. O texto tem como objetivo refletir criticamente sobre como treinamos e somos treinados na área de educação ambiental nas universidades da região. Como fontes para a análise utilizamos os resumos e textos recebidos e aprovados, cuja autoria pertence a professores, doutores, mestres, especialistas, graduados, doutorandos, mestrandos e estudantes de graduação, assim como professores de pesquisa, que em muitos casos participaram em colaboração com seus alunos e/ou estudantes de tese. Em termos de origem geográfica, a grande maioria dos autores veio de universidades da Colômbia, com participação significativa do Brasil e, em menor escala, de Cuba, México e Argentina. Entre outros dados, as informações foram sistematizadas de acordo com a relevância para as mesas redondas temáticas, a coerência teórica, as metodologias utilizadas, a capacidade de reflexão nas conclusões e o tipo de bibliografia utilizada. Os resultados desta sistematização foram então organizados em três categorias analíticas: habilidade de escrita, compreensão da interdisciplinaridade e capacidade de problematização e pensamento crítico no campo da educação ambiental. As descobertas revelam sérias dificuldades na formação acadêmica de professores e alunos, com foco na redação real dos textos; uma recorrência confusa da noção de interdisciplinaridade ou um "uso acrítico" da noção de pensamento crítico. Este resultado deve ser considerado como um insumo para futuras transformações curriculares no ensino superior.pt
dc.description.filiationFil: Corbetta, Silvina. Universidad Nacional de Hurlingham. Instituto de Biotecnología; Argentina. Universidad Nacional de Santiago del Estero; Argentina
dc.description.filiationFil: Eschenhagen Durán, María Luisa. Universidad del Tolima; Colombia
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCorbetta, S. A., & Durán, M. L. E. (2023). Educación ambiental superior: reflexiones en torno a las producciones académicas de estudiantes y docentes en el marco de un seminario latinoamericano. Revista Triângulo, 15(Esp), 5–29.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18554/rt.v15iEsp.6476
dc.identifier.urihttps://repositorio.unahur.edu.ar/handle/123456789/596
dc.identifier.urihttps://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/6476
dc.journal.titleRevista Triângulo
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidade Federal do Triângulo Mineiro
dc.rights.licenseinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.ocde1Ciencias Sociales
dc.subject.ocde2Ciencias de la Educación
dc.subject.unahurPolítica Educativa y Formación Docente
dc.titleEducación ambiental superior: reflexiones sobre las producciones académicas de estudiantes y docentes en el marco de un seminario latinoamericano
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.oaireinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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