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Una secuencia fundamentada de enseñanza de la modelización matemática de enfermedades infecciosas

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dc.contributor.authorBergero, Paula
dc.contributor.authorSanabria, Daniela
dc.contributor.authorLazo, Liliana
dc.contributor.authorPetrucci, Diego
dc.date.accessioned2025-02-04T23:15:48Z
dc.date.available2025-02-04T23:15:48Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl modelado matemático deenfermedades infecciosas ha adquirido una notable visibilidad apartir de la pandemia de COVID-19 debido a su uso como herramientapara comprender su propagación y analizar posibles estrategias decontrol. Dentro de la investigación en física, el modelado desistemas complejos como la propagación de enfermedades es unaactividad que tuvo una importante expansión en las últimas décadas.Sin embargo, el planteo y uso de modelos matemáticos para lacomprensión de sistemas complejos no suele ser parte de la formaciónde docentes de física, ni abundan recursos para su enseñanza endistintos niveles. En este trabajo se presenta una secuencia deenseñanza del modelado matemático de enfermedades infecciosasdestinado a ciclo superior del nivel secundario. Esta propuestapresenta la ciencia como una actividad, contribuyendo a laconstrucción de una imagen de ciencia epistemológicamente máscercana a la recomendada por especialistas. La propuesta ha sidoplanificada según una modalidad de enseñanza de taller, que lepermite ser adaptada a diferentes contextos y es compatible con unaconcepción constructivista del aprendizaje.spa
dc.description.abstractThis article presents a teaching sequence for teaching mathematical modelling of infectious diseases in upper secondary school grades. This proposal presents science as an activity, contributing to an imageof science epistemologically closer to the one recommended by specialists. The proposal is compatible with a constructivist conception of learning-It has been planned in the frame of workshop modality, making it adaptable to different contextseng
dc.description.filiationFil: Bergero, Paula. Universidd Nacional de La Plata. nstituto de Investigaciones Fisicoquímicas Teóricas y Aplicadas. Grupo de Física Computacional en Materia Condensada; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.eissn2250-6101
dc.identifier.urihttps://repositorio.unahur.edu.ar/handle/123456789/733
dc.identifier.urihttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35615/35740
dc.journal.numberExtra n. 1
dc.journal.pagination63-70
dc.journal.titleRevista de Enseñanza de la Físicaspa
dc.journal.volume33
dc.language.isospa
dc.publisherAsociación de Profesores de Física de la Argentinaspa
dc.rights.licenseinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.ocde1Ciencias Sociales
dc.subject.ocde2Ciencias de la Educación
dc.subject.unahurPolítica Educativa y Vida Escolar
dc.titleUna secuencia fundamentada de enseñanza de la modelización matemática de enfermedades infecciosasspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.oaireinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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